1. Утренний сбор "Галерея гениев"
Дети с воодушевлением включились в творческий процесс, создавая автопортреты в необычных образах - одни представляли себя учёными в лабораториях, другие - изобретателями фантастических машин. Во время презентации работ ребята с интересом слушали друг друга, открывая новые грани своих друзей. Многие впервые задумались о том, что гениальность проявляется по-разному: кто-то заметил у себя способность придумывать нестандартные решения, а кто-то - умение красиво оформлять идеи.
2. Онлайн-зарядка "Энергия науки"
Зарядка превратилась в увлекательное путешествие по миру изобретений. Дети "запускали ракеты", подпрыгивая вверх, "крутили шестерёнки", делая круговые движения руками, и "передавали сигналы", хлопая в ладоши. Особенный восторг вызвало упражнение "парашют", когда нужно было медленно опускаться на пол, представляя себя изобретателем первого парашюта. После такой зарядки ребята остались бодрыми и готовыми к новым открытиям.
3. Научный квест "По следам открытий"
Участники разделились на исследовательские группы, каждая из которых получила маршрутный лист с заданиями. Они расшифровывали "древние манускрипты" (зашифрованные сообщения о открытиях), проводили "раскопки" (искали спрятанные предметы, связанные с наукой), и даже пытались повторить опыт Архимеда с определением объёма предметов. Особенно запомнилось задание, где нужно было построить самую высокую башню из ограниченного количества материалов - это научило детей распределять ресурсы и работать сообща.
4. Мастер-класс "Юный изобретатель" ️
Работая в мини-группах, дети создавали свои первые изобретения: одни конструировали "вечный двигатель" из CD-дисков и магнитов, другие - простейший телеграф.Видя, как их идеи воплощаются в реальность, многие ребята всерьёз заинтересовались инженерией. Особенно трогательно было наблюдать, как старшие участники помогали младшим понять принципы работы их изобретений.
5. Игра "Научный баттл"
Интеллектуальные состязания проходили в несколько этапов: сначала "разминка" с вопросами об известных изобретателях, затем конкурс "объясни явление", где нужно было популярно рассказать о сложных вещах простыми словами. Кульминацией стал конкурс "изобрети за минуту", где команды придумывали решения бытовых проблем.
6. Беседа «Вредные привычки» ️
Разговор строился не на нотациях, а на реальных историях. Дети узнали, как курение помешало одному учёному сделать важное открытие, а привычка откладывать дела - другому завершить свой труд. Ребята сами пришли к выводу, что даже гениям нужна дисциплина. Особенно их впечатлила история о том, как режим дня помог Эйнштейну в работе.
7. Закрытие дня "Капсула будущего" ️
Каждый участник получил "научный дневник", где описал свои идеи для будущих изобретений. Некоторые писали о мечтах создать лекарство от всех болезней, другие - о машине времени. Эти письма были запечатаны в специальную коробку, которую решено открыть в конце смены. В завершение дети поделились, какие открытия дня их удивили больше всего - многие впервые осознали, что великие изобретатели когда-то были такими же детьми, как они.